sexta-feira, 6 de maio de 2011
Encontro 4: 11 de maio
10:40 | 
Postado por
Acupuntura Poética |
Sobre os hipertextos
Lembro a todos a prática que é válida para leituras de textos teóricos, a pesquisa de vídeos, e a análise de espetáculos:
Verificar a possibilidade de destacar material (trechos das estudos, citações dos artistas, fotos, trechos em vídeo) que poderia ilustrar o princípio metodológico/ procedimento de escritura cênica que voces pretendem enfocar na criação de seu hipertexto didático, a ser postado neste blog como trabalho final da disciplina.
Os hipertextos dizem respeito a seleção de um dos conteúdos estabelecidos no programa da nossa disciplina, incluindo o estudo sobre Robert Wilson, assim como os exercícios/processos de criação vivenciados.
Preparação para a aula:
Além do artigo da profa.Sayonara Pereira citado na postagem anterior, indicamos a leitura dos seguintes textos:
Lembro a todos a prática que é válida para leituras de textos teóricos, a pesquisa de vídeos, e a análise de espetáculos:
Verificar a possibilidade de destacar material (trechos das estudos, citações dos artistas, fotos, trechos em vídeo) que poderia ilustrar o princípio metodológico/ procedimento de escritura cênica que voces pretendem enfocar na criação de seu hipertexto didático, a ser postado neste blog como trabalho final da disciplina.
Os hipertextos dizem respeito a seleção de um dos conteúdos estabelecidos no programa da nossa disciplina, incluindo o estudo sobre Robert Wilson, assim como os exercícios/processos de criação vivenciados.
Preparação para a aula:
Além do artigo da profa.Sayonara Pereira citado na postagem anterior, indicamos a leitura dos seguintes textos:
cap. 4 “O Lamento da Imperatriz um percurso de identidades míticas.” (em "O Lamento da Imperatriz", pp.87-178).
O leitor pode observar -ou não- a forma de descrição das cenas do filme (pp.99-156), dependendo do intesse de cada projeto de pesquisa. É recomendável a todos a análise crítica do filme (pp.157-178). Destaco o uso do conceito de cronotopo de Bakhtin, dentre outros aspectos abordados.
Leitura de "Entre a artificialidade e experiência: o gesto re-presentado" (Capítulo 3 de
Ciane , Fernandes. PINA BAUSCH E O WUPPERTAL DANÇA-TEATRO: REPETIÇÃO E TRANSFORMAÇÃO, pp.51-72).
Aula:
Exibição do filme do espetáculo "Barba-Azul-Escutando uma gravação em fita da ópera de Béla Bartok Ó Castelo de Barba-Azul). Ciane Fernandes nos lembra que este seria o primeiro trabalho de Pina criado com a participação dos dançarinos, citando-o no cap. 2 p.42 e cap. 6, pp.135-138)
Exibição de trechos do filme do espetáculo "1980, Ein Stuck Von Pina Bausch ", citado por Fernandes no cap.2 (p.42, pp 48-50) e no cap 4 (pp.83-86 e pp.91-92)
Sobre nosso exercício de criação
A proposta de cada um dos participantes pensar a criação de partituras individuais e/ou grupais continua. Cada participante escolhe o papel de atuador e/ou de diretor. Porém, em virtude dos imprevistos, creio que teremos de substituir a intervenção urbana na avenida paulista por uma finalização de curso mais modesta, no ambito do Dep. de Artes Cênicas, garantindo o seu registro em vídeo.
Desta forma, proponho aos participantes testar os seguintes procedimentos:
Desta forma, proponho aos participantes testar os seguintes procedimentos:
1. Vivência: escolher um local espaço da cidade de são paulo, tendo em vista um dos seguintes critérios:
a) espaço no qual voce tenha vivido uma experiência significativa;
b) local de preferência desconhecido para voce, ou, pelo menos, fora de seu cotidiano, que permita a observação de comportamentos que lhe são estranhos.
Permanecer no espaço por um tempo mínimo de 1 hora, observando e/ou interagindo.
2. Workshop: Preparar uma ação (cena individual) a partir da memória das sensações e pensamentos vivenciados no local.
Esse exercicios visam ampliar o leque de propostas de ações e cenas que serão apresentadas na retomada das aulas práticas, no dia 25 de maio.
Esse exercicios visam ampliar o leque de propostas de ações e cenas que serão apresentadas na retomada das aulas práticas, no dia 25 de maio.
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